4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
6-8岁BIG KIDS ART
2020年 冬季学期 课程安排
4-5岁“父母孩子1+1美育课 ” 每次课1小时，6-7个家庭（包括1个家长、1个孩子）
6-8岁BIG KIDS ART 每次课1个半小时，6-7个孩子
以下是冬季的课程时间：1月11日-4月4日（2月22日 President's Break 放假1次, 冬季一共12次课。)
周五 16：00—17：00 （成人+孩子4-5岁）
周六 9：00—10：00 （成人+孩子4-5岁）
周六 11：00——12：00（成人+孩子4-5岁）
周六 13：00——14：30（成人+孩子6-8岁）
周六15：30——16：30（成人+孩子4-5岁）
请希望报名冬季课程的家长填报名表报名（在ABOUT-REGISTrATION FORM）。课程具体内容，请见下面）。
我会根据报名情况协调大家时间安排上课。
课堂基本流程：
1.教师示范
2.成人和孩子分别在工作室空间进行艺术体验
成人：每次课程以一个艺术媒介为主进行有主题的艺术体验
孩子：每次课程一到两个艺术媒介进行艺术体验
3.清理（在课程结束时，请家长协助孩子完成收拾桌面的工作）
2020年冬季课程内容大纲（前面已经上了22节课，本课纲是前面课程的延续）：
下面分两个部分：
第一部分 6-8岁 BIG KIDS ART
第二部分 4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
第一部分 6-8岁 BIG KIDS ART
第二十三节 制造东西的工厂设计——设计表达（1课时）
选择你生活中必不可少的三个东西，并想象制造它们的工厂的样子。铅笔、烤豆子、意大利面......想象一下他们是高还是矮、是大还是小？本节课，我们设计的工厂就是他们制造的东西的形状。
第二十四节 动物旅馆设计——情境表达 （1课时）
设计各种形状和大小的动物旅馆房间，以满足每个动物客人的需求。例如，长颈鹿需要一个高大的房间、小鸟想坐在树上、而有的动物朋友可能需要一个电视机......你的动物客人需要窗户、旋转门、植物、滑梯或秋千吗？本节课，我们将会收集不同种类的纸张、材料或图案来设计装饰房间。
第二十五节 好玩的学校——情境表达（1课时）
在我的世界里有一所学校。我将在这所学校学到一些我认为非常重要的东西，比如学习非常重要的技能。例如“画脸”或“如何一次在嘴里装好多个饼干”......本节课，我们想象自己的学校要教各种各样好玩的课程。
第二十六节 用最喜欢的颜色给自己画像——造型练习（1课时）
造型练习，胆大心细运用色彩。
第二十七节 人是形状（1课时）
刺激孩子用简单的形状（如瓶子）创造人体形象的想象力;克服他对绘制人物形象的不足的恐惧。
材料
白色和彩色纸张切成不同尺寸、白色背景纸、铅笔、蜡笔、剪刀、白胶
第二十八节 交通工具设计——设计表达（1课时）
在生活中，人们经常因为交通拥堵而生气。在我们的设计中中没有交通堵塞。想一想你最喜欢哪种交通工具？你能想到一些方法让它变得更好吗？你设计的交通工具可以是自己喜欢的任何形状。它可以是你喜欢的所有小动物的形状、大小......
第二十九节 观察窗外，你能看到什么？——色彩写生练习（1课时）
1.尝试仅用5种颜色画出窗外的景色。2.仅用3种颜色画出同样的景色。3.将颜色减少至2种。
研究色彩调和；给绘画做减法。
第三十节 画植物——造型练习（1课时）
用单色线条画植物，然后在轮廓线条外添加色彩。
锻炼观察和造型能力，发展色彩运用的能力。
第三十一节 纹理故事想象（1课时）
你最后吃的水果或蔬菜是什么？你能画出它的纹理吗？观察并制作纹理图案，并进行蔬果造型联想，创作一幅故事画。
第三十二节 飞行生物（1课时）
讨论各种飞行生物，特别是如史前翼龙甚至飞龙等，让孩子联想骨骼结构，在简单的骨架结构中可视化基本形状，并用颜色和材料包裹它，基于飞行创造出透气的设计。
材料
压舌板（约15个）、订书机、薄纸、纱网、玻璃纸、白胶、剪刀
第三十三节 制作“代表自己”的旗帜——设计表达（1课时）
设计制作自己的旗帜，一定要让朋友可以从远处看到。你的旗帜必须代表“你自己”，你可以选择自己喜欢的五种东西。另外，将颜色限制在三种以内。
第三十四节 字母绘画（1课时）
使用名字的第一个字母并沿不同方向翻转字母来创建图案。发展对作为艺术形式的文字的兴趣。
材料
白色绘图纸、基本颜料、铅笔
第三十五节 用镜子绘画（1课时）
探索多重图像的思想。绘制一个人的全长图像或镜面中的部分图像。或者从记忆或想象中画出扭曲或反射的图像。
材料
全长镜子或口袋镜子，三个或四个共享。白色绘图纸、基本颜料
第二部分 4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
第二十三节 透明彩色片画《神奇的色彩女王》 （1课时）
体验色彩的表现力和不同色彩带来的心理感受。
第二十四节 单色大头针造型 （1课时）
锻炼造型能力，用点来组成画面形象。
第二十五节 立体水彩画 动物园《good night grilla》（1课时）
练习动物的造型、画面构图的安排。
第二十六节 蜘蛛与网《苏菲的杰作》（1课时）
提高观察力，感受画面疏密构成。
第二十七节 泥塑 椅子、凳子和沙发 （1课时）
锻炼空间想象力和动手能力。
第二十八节 镂空贺卡 （1课时）
感受色彩叠加的变化，发挥想象力。
第二十九节 废品里的水墨构成（1课时）
感受水墨层次变化以及各种材料拓印的痕迹美。
第三十节 从找到的材料创建机器人（1课时）
使用找到的材料作为想象力的基础设计机器人。
第三十一节 给自己设计服装（1课时）
大型纸板及综合材料。
第三十二节 结构拼贴：制作头冠（1课时）
通过自我装饰来激发想象力。
各种颜色的纸条带、纸巾、网、毛线、毛根、秸秆、剪刀、订书机、白胶
第三十三节 电线衣架结构（1课时）
通过基于线的三维构造从线创建平面。
细线衣架、纸巾、毛线、羽毛、亮片、小纽扣、剪刀、白胶
第三十四节 做汽车 ——交通工具设计（1课时）
木块、硬纸壳、螺丝、热熔胶、剪刀
第三十五节 藏宝地图 （1课时）
黑白颜料、油性记号笔