4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
6-8岁BIG KIDS ART
2020年 春季学期 课程安排
4-5岁“父母孩子1+1美育课 ” 每次课1小时，6-7个家庭（包括1个家长、1个孩子）
6-8岁BIG KIDS ART 每次课1个半小时，6-7个孩子
以下是春季的课程时间：1月11日-4月18日（1月25日 春节 放假1次 , 2月8日 老师生病 暂停1次, 2月22日 President's Break 放假1次, 春季一共12次课。)
周六 9：00—10：00 （成人+孩子4-5岁）
周六 11：00——12：00（成人+孩子4-5岁）
周六 13：30——15：00（成人+孩子6-8岁）
周六16：00——17：00（成人+孩子4-5岁）
请希望报名春季课程的家长填报名表报名（在ABOUT-REGISTrATION FORM）。课程具体内容，请见下面）。
我会根据报名情况协调大家时间安排上课。
课堂基本流程：
1.教师示范
2.成人和孩子分别在工作室空间进行艺术体验
成人：每次课程以一个艺术媒介为主进行有主题的艺术体验
孩子：每次课程一到两个艺术媒介进行艺术体验
3.清理（在课程结束时，请家长协助孩子完成收拾桌面的工作）
2020年春季课程内容大纲（前面已经上了22节课，本课纲是前面课程的延续）：
下面分两个部分：
第一部分 6-8岁 BIG KIDS ART
第二部分 4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
2020 /1/11-4/11 春季课程大纲 第一部分 6-8岁 BIG KIDS ART
第二十三节 艺术的故事1 绘画从哪儿来的（1课时）
了解原始岩画，狩猎的祝福，法国拉斯科洞顶壁画。
材料：皱褶纸、炭条、油画棒、白胶。
第二十四节 艺术的故事2 法老的墓室——埃及神话、金字塔、墓室壁画、狮身人面像（1课时）
1.概述埃及金字塔建筑，图解墓室壁画的特别观察角度和画面中形象的表现手法。
2.讲解埃及人物形象的特征及其基本用色。
3.把自己想象成埃及国王或王后，创作一幅以埃及绘画风格为主的人物肖像绘画作品。
材料：纸板、油画棒、锡箔纸、马赛克
第二十五节 艺术的故事3 希腊瓶画（1课时）
1.为什么我们今天的很多建筑中还有希腊建筑的影子？——讲解希腊神庙的建筑风格（和埃及陵墓建筑的区别）。
2.希腊艺术的伟大发现：用眼睛观察、短缩法（对比埃及艺术中表现人物的异同）。
3.希腊花瓶是用来插花的吗？为什么说“瓶子如人”？——从希腊瓶画看希腊时期的社会生活、神话故事……
4.你知道著名运动品牌Nike的品牌故事吗？——讲解瓶画中的奥林匹克。
5.想象自己是希腊工匠，制作一幅希腊瓶画。
材料：纸板、热熔胶、颜料、签字笔
第二十六节 版画《飘着幽灵的小房子》 （1课时）
1.分享版画作品《飘着幽灵的小房子》 ，了解绘本创作者的版画设计风格。
2.教师讲解本节课涉及的材料，示范如何使用刻刀和橡皮图章、如何使用滚筒油墨印刷。
3.根据绘本故事进行主题想象创作，体验版画拓印的制作过程。
材料：雕刻刀、橡皮图章、滚筒、黑色油墨、橙色卡纸、铅笔
第二十七节 动物旅馆设计——情境表达 （1课时）
设计各种形状和大小的动物旅馆房间，以满足每个动物客人的需求。例如，长颈鹿需要一个高大的房间、小鸟想坐在树上、而有的动物朋友可能需要一个电视机......你的动物客人需要窗户、旋转门、植物、滑梯或秋千吗？本节课，我们将会收集不同种类的纸张、材料或图案来设计装饰房间。
第二十八节 好玩的学校——情境表达（1课时）
在我的世界里有一所学校。我将在这所学校学到一些我认为非常重要的东西，比如学习非常重要的技能。例如“画脸”或“如何一次在嘴里装好多个饼干”......本节课，我们想象自己的学校要教各种各样好玩的课程。
第二十九节 用最喜欢的颜色给自己画像——造型练习（1课时）
造型练习，胆大心细运用色彩。
第三十节 人是形状——造型练习（1课时）
刺激孩子用简单的形状（如瓶子）创造人体形象的想象力，克服孩子对绘画人物形象的恐惧。
材料：白色和彩色纸张切成不同尺寸、白色背景纸、铅笔、蜡笔、剪刀、白胶
第三十一节 交通工具设计——设计表达（1课时）
在生活中，人们经常因为交通拥堵而生气。在我们的设计中中没有交通堵塞。想一想你最喜欢哪种交通工具？你能想到一些方法让它变得更好吗？你设计的交通工具可以是自己喜欢的任何形状。它可以是你喜欢的所有小动物的形状、大小......
第三十三节 观察窗外，你能看到什么？——色彩写生练习（1课时）
1.尝试仅用5种颜色画出窗外的景色。2.仅用3种颜色画出同样的景色。3.将颜色减少至2种。
研究色彩调和；给绘画做减法。
第三十四节 画植物——造型练习（1课时）
用单色线条画植物，然后在轮廓线条外添加色彩。
锻炼观察和造型能力，发展色彩运用的能力。
第三十五节 纹理故事想象——设计表达（1课时）
你最后吃的水果或蔬菜是什么？你能画出它的纹理吗？观察并制作纹理图案，并进行蔬果造型联想，创作一幅故事画。
第三十六节 飞行生物——设计表达（1课时）
讨论各种飞行生物，特别是如史前翼龙甚至飞龙等，让孩子联想骨骼结构，在简单的骨架结构中可视化基本形状，并用颜色和材料包裹它，基于飞行创造出透气的设计。
材料：压舌板（约15个）、订书机、薄纸、纱网、玻璃纸、白胶、剪刀
第三十七节 制作“代表自己”的旗帜——造型练习（1课时）
设计制作自己的旗帜，一定要让朋友可以从远处看到。你的旗帜必须代表“你自己”，你可以选择自己喜欢的五种东西。另外，将颜色限制在三种以内。
第三十八节 字母绘画——设计表达（1课时）
使用名字的第一个字母并沿不同方向翻转字母来创建图案。发展对作为艺术形式的文字的兴趣。
材料：白色绘图纸、基本颜料、铅笔
第三十九节 用镜子绘画——造型练习（1课时）
探索多重图像的思想。绘制一个人的全长图像或镜面中的部分图像。或者从记忆或想象中画出扭曲或反射的图像。
材料：全长镜子或口袋镜子，三个或四个共享。白色绘图纸、基本颜料
第四十节 制造东西的工厂设计——设计表达（1课时）
选择你生活中必不可少的三个东西，并想象制造它们的工厂的样子。铅笔、烤豆子、意大利面......想象一下他们是高还是矮、是大还是小？本节课，我们设计的工厂就是他们制造的东西的形状。
2020 /1/11-4/4 春季课程大纲 第二部分 4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
第二十三节 面条画《三只小狼和大坏猪》（1课时）
用面条做造型练习，体验水彩的晕染效果。
第二十四节 拼贴故事创作《佩泽提诺》（1课时）
欣赏Leo Lionnie的绘本故事《佩泽提诺》，了解绘本画家将拼贴作为设计和故事创作的基本方法。教师讲解示范用手撕或剪刀切割的方法，把具有不同色调、肌理图案的纸张在二维平面上组合，制作出有空间层次的故事背景环境。用油画棒绘画故事主要人物形象，像玩儿拼图一样用简洁的色彩小块儿构型。
第二十五节 水彩皱纹纸故事画《七只瞎老鼠》（1课时）
欣赏美国华裔绘本画家杨志成的作品《七只瞎老鼠》，了解故事内容及画家的设计风格。教师示范用水彩制作颜色纸，待颜色纸略干后，用手撕或剪切的方法拼贴小老鼠的形象。用皱纹纸制作大象（或其它自己喜欢的动物），体会皱纹纸的肌理层次和其它光滑纸面的区别。用黑色背景卡纸做故事背景，形成小色块的鲜艳颜色和大块皱纹肌理的故事形象对比、有彩色和无彩色“黑色”的对比效果。
第二十六节 用找到的材料创建机器人（1课时）
1.从Eduardo Paolozzi1971的设计作品Wonder Toy: Robert the Robot 引出本节课的设计主题：机器人。
2.观看NASA于1969年拍摄的Apollo 11太空机器人的影像资料和动画视频，启发孩子对创建机器人的兴趣。
3.教师示范可选材料及制作流程，将可回收的日常材料结合起来创建一个机器人。
材料：纸盒、各种可回收材料及零件，锡纸、白胶、颜料
第二十七节 泥塑 椅子、凳子和沙发 （1课时）
锻炼空间想象力和动手能力。
第二十八节 镂空贺卡（1课时）
感受色彩叠加的变化，发挥想象力。
第二十九节 废品里的水墨构成（1课时）
感受水墨层次变化以及各种材料拓印的痕迹美。
第三十节 从找到的材料创建机器人（1课时）
使用找到的材料作为想象力的基础设计机器人。
第三十一节 给自己设计服装（1课时）
大型纸板及综合材料
第三十二节 画故事——《蚂蚁和西瓜 》（1课时）
感受大小关系和画面构图，提高想象力。
蜡笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、洗笔筒、铅笔、橡皮
第三十三节 好吃的水果 版画 （1课时）
彩色纸、版画油墨、油墨滚筒、素描纸
第三十四节 做汽车 ——交通工具设计（1课时）
木块、硬纸壳、螺丝、热熔胶、剪刀
第三十五节 画藏宝地图 （1课时）
黑白颜料、油性记号笔
第三十六节 透明彩色片画《神奇的色彩女王》 （1课时）
体验色彩的表现力和不同色彩带来的心理感受。
第三十七节 单色大头针造型 （1课时）
锻炼造型能力，用点来组成画面形象。
第三十八节 立体水彩画 动物园《good night grilla》（1课时）
练习动物的造型、画面构图的安排。
第三十九节 蜘蛛与网《苏菲的杰作》（1课时）
提高观察力，感受画面疏密构成。