4-5岁“父母孩子1+1美育课 ”
6-8岁BIG KIDS ART
2019年 秋季学期 课程安排
4-5岁“父母孩子1+1美育课 ” 每次课1小时，6-7个家庭（包括1个家长、1个孩子）
6-8岁BIG KIDS ART 每次课1个半小时，6-7个孩子
以下是秋季的课程时间：8月24日——12月21日（8月31日 Labor Day 放假1次/11月30日 Thanksgiving 放假1次, 秋季一共16次课。)
周六 9：00—10：00 （成人+孩子4-5岁）
周六 11：00——12：00（成人+孩子4-5岁）
周六 13：00——14：30（成人+孩子6-8岁）
周六16：30——17：30（成人+孩子4-5岁）
请希望上秋季课的家长填报名表报名（在ABOUT-REGISTrATION FORM）。课程具体内容，请见下面）。
我会根据报名情况协调大家时间安排上课。
课堂基本流程：
1.教师示范
2.成人和孩子分别在工作室空间进行艺术体验
成人：每次课程以一个艺术媒介为主进行有主题的艺术体验
孩子：每次课程一到两个艺术媒介进行艺术体验
3.清理（在课程结束时，请家长协助孩子完成收拾桌面的工作）
2019年暑期及秋季课程内容大纲：
第一节 开始绘画——熟悉材料（1课时）
教师讲解示范：使用笔刷创造肌理和笔触，混合颜色。第一节试课是整个课程的热身，不设主题，以色彩体验为主。
成人：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。
孩子6-8岁：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
孩子4-5岁：了解笔触的肌理变化。用简单的颜色创造新颜色。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
材料：白色画纸，基本颜料，拼贴材料，泥塑材料，托盘。
第二节 通过颜色来表达一个词、心情或地方（1课时）
教师讲解示范：试着把颜色想象成一个区域而不是一个形状，一个氛围而不是一个物体。
成人： 讨论艺术作品。根据主题进行混色练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。混合颜色练习。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
孩子4-5岁：混合颜色练习。纯色剪纸拼贴/泥塑（二选一）。
材料：白色画纸，基本颜料，拼贴材料，泥塑材料，托盘。
第三节 撕纸绘画的实验1——表达一个环境或地方 1课时
教师讲解示范：用形状创造空间。体会形状的颜色、方向、位置如何产生深度和投影的感觉，使平面图像看起来是有空间感的，并尝试创造情绪。
成人：讨论艺术作品。（教师会给出主题，进行撕纸拼贴练习）
孩子6-8岁：讨论艺术作品。用形状创造空间。混合颜色+纯色撕纸拼贴
孩子4-5岁：混合颜色/纯色剪纸拼贴
材料：灰色画纸，黑白颜料，拼贴材料，泥塑材料，托盘。
第四节 撕纸绘画的实验2——黑色也是一种颜色 1课时
教师讲解示范：帮助大家发现黑色这种具有特殊品质的颜色，意识到黑色的微妙之处。在单一媒介和颜色的限制下工作时探索各种可能性。
体会黑色和其它纯色的对比关系，继续尝试将形状融入到绘画中。
成人：讨论艺术作品。（教师会给出主题，使用黑色及其它纯色表示情绪或地点，进行撕纸拼贴练习）
孩子6-8岁：讨论艺术作品。（教师会给出主题，进行撕纸拼贴绘画练习）
孩子4-5岁：以圆形拼贴激发绘画兴趣，让孩子意识到基本的形状。混合颜色/黑色及其它基本颜色拼贴练习
材料：黑色画纸，基本颜料，圆形拼贴及其它拼贴材料，托盘。第五节 用剪纸绘画1——建筑城市 1课时
教师讲解示范：把剪刀作为画线的工具，而不只是分离或剪裁工具。继续讲解拼贴及颜料绘画的基本方法。将拼贴纸张作为绘画的起点，强调使用材料和图案表达完成画面构图。
成人：讨论艺术作品。利用拼贴元素完成主题混合颜色练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。利用拼贴元素完成主题混合颜色练习。
孩子4-5岁：利用孩子对三维建筑的兴趣作为二维表达的动力，完成有一定主题的作业。
材料：白色画纸，基本颜料，拼贴材料，托盘。
第六节 用剪纸绘画2——使用几何和自由形式的拼贴画 1课时
教师讲解示范：使用剪刀体会“自由剪切”，用剪刀来绘制形状。
成人：讨论艺术作品。主题剪纸拼贴练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。主题剪纸拼贴。
孩子4-5岁：纯色剪纸拼贴。混合颜色。
材料：白色画纸，基本颜料，拼贴材料，玻璃纸，毛线，托盘。
第七节 用薄纸改变颜色 1课时
教师讲解示范：使用tissue paper等特殊的纸张来改变颜色，通过重叠组织形状创造空间和心情。
成人：讨论艺术作品。教师给出主题，进行薄纸拼贴练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。在灰色背景纸上选择不同颜色的tissue paper创造颜色和纹理。
孩子4-5岁：用tissue paper、玻璃纸和其他有光泽的材料制作拼贴画。混合颜色。
材料：灰色画纸，基本颜料，拼贴材料+tissue paper，托盘。
第八节 用毛线绘画：用于激发绘画的线条拼贴画 I 1课时
教师讲解示范：用毛线或绳子引入”线条“作为艺术中的概念。使用毛线拼贴画作为绘画的方法。鼓励自发性和通过实验积累基本经验。
成人：讨论艺术作品。线条或形状作为绘画起点，将线条结合到设计中。混合颜色练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。线条或形状作为绘画起点，将线条结合到设计中。混合颜色练习。
孩子4-5岁：线条或形状作为绘画起点，将线条结合到设计中。混合颜色练习。
材料：白色画纸，基本颜料，粗细毛线，托盘。
第九节 绘画：家庭相册 1课时
教师讲解示范：使用亲密的家庭主题来刺激孩子的兴趣。欣赏艺术家作品。介绍材料，复习绘画流程，示范调和颜色制作有阴影效果的人物肖像，并添加环境色。画作完成之后，打孔、并将绳子拉过制作好的书页，将纸张装订制成一本相册。
成人：讨论艺术作品。主题混合颜色练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。混合颜色练习。
孩子4-5岁：讨论艺术作品。主题混合颜色练习。
材料：白色画纸，基本颜料，托盘，毛线，打孔器。
第十节 结构体积：未来的建筑 1课时
成人：讨论艺术作品。线性骨架结构的建筑空间设计。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。线性骨架结构的建筑空间设计。
孩子4-5岁：讨论艺术作品。了解支持和平衡的想法，建立一个三维立体的结构。
材料：黏土、牙签、木棍、泡沫块、铁丝、薄纸、托盘。
第十一节 用毛线的拼贴绘画：神兽的森林 1课时
教师讲解示范：讲解浮雕和壁画中的神兽形象特点。引导观察树木的形态变化。展示毛线的使用（第八节课，我们用毛线做过抽象形式的绘画练习。本节课，我们有一个特定的主题）。 如何改变线条的方向，保留偶然得到的自然形状。
成人：讨论艺术作品。主题混合颜色及拼贴练习。
孩子6-8岁：讨论艺术作品。主题混合颜色及拼贴练习。
孩子4-5岁：讨论艺术作品。主题混合颜色及拼贴练习。
材料：白色画纸，毛线，拼贴材料，托盘。
第十二节 旗帜设计 1课时
教师讲解示范：
成人：讲解旗帜的设计思维方式，鼓励感受旗帜设计的审美品质和象征意义。充分利用对旗帜的兴趣，用想象力发明创造一面旗帜。
孩子6-8岁：讲解旗帜的设计思维方式，鼓励感受旗帜设计的审美品质和象征意义。充分利用对旗帜的兴趣，用想象力发明创造一面旗帜。
孩子4-5岁：介绍拼贴材料，先制作自由拼贴画。然后给孩子一个惊喜，将一根木棍钉在拼贴画上，使其改变为一面旗帜，作为拼贴体验的进一步延伸。
材料：彩色卡纸、拼贴材料、基本绘画材料、托盘。
第十三节 用胶带绘画：从高处看世界（鸟瞰图）1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：用简单的线条和大的形状来鼓励画面的构思。在绘画中增加使用胶带的体验。学习欣赏硬边绘画的风格。
孩子4-5岁：用纸条、积木块儿制作有道路的地图画或迷宫画，用不同的观察视角表现绘画。并在画面形成的区域之间涂抹颜色。
材料：白色画纸、拼贴材料、基本绘画材料、胶带、印章、托盘。
第十四节 花的建筑 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：讨论现代艺术家的花卉主题的画作。老师示范如何用铁丝做花茎，用薄纸制成花朵。使用季节性主题，通过用拼贴的方法引导孩子进行三维的构造。
孩子4-5岁：讨论现代艺术家的花卉主题的画作。老师示范如何制作一个黏土球。并准备纸板条，展示如何将花瓣粘贴在纸板条的两侧，从正面或背面观察花朵。通过用拼贴的方法引导孩子进行三维的构造。
材料：纸板条、薄纸、粘土、毛根、电线、鸡蛋盒、基本绘画材料、托盘。
第十五节 我最喜欢的颜色/每个方向的组合 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：讨论现代艺术家的抽象拼贴作品。选择自己最喜欢的颜色，并尝试将材料进行不同方向的组合设计。
孩子4-5岁：讨论现代艺术家的抽象拼贴作品。帮助孩子了解颜色颜色之间的关系，做相近色的选择。
材料：布料、彩色纸、图案纸、毛线、订书机、剪刀、白胶、托盘。
第十六节 4-5岁 花卉拓印 / 6-8岁 露营主题想象画 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：
1. 首先，我们在草稿纸上绘画许多不同类型的线。比如，松散地握住铅笔并画一条线。想象懒洋洋的线是什么样子。
2. 然后尝试增加手部的力量。想象愤怒生气的线是什么样子的，兴奋的线又是什么样的。
3. 之后，我们尝试用铅笔的侧面画一条线。并使用铅笔的侧面为纸张的一部分着色。最后使用橡皮在已经着色的灰色纸面上创建自由的线条。
4. 讨论现代艺术家的铅笔素描风景绘画作品，了解画面中的点、线、面。
5. 以Hiking Camping主题想象绘画，尝试用铅笔画出黑白灰的色调。
孩子4-5岁及成人：
4-5岁孩子和成人继续玩儿颜色，做混合颜色的练习。老师讲解演示：颜色中添加的白色越多，形成的色彩越明亮、颜色越浅。本课的主题是画花卉，4-5岁的孩子可以将白色与画纸上已经给出的颜色混合，尝试画出不同亮度的花瓣，使这些颜色形成新的有明暗的色彩。
材料：
6-8岁孩子及成人：铅笔、可塑橡皮、画纸。
3-5岁孩子及成人：四种基本颜色、试管、剪裁好的花茎、剪刀、双面胶、绘画托盘。
第十七节 3-5岁 画人脸（成人：脸的拼贴设计） / 6-8岁 家的改造和想象(铅笔绘画) 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：家的改造和想象(铅笔绘画)
1.观察在现实世界中的房子的外形，画出房屋的基本形状、轮廓。
2.设计你想住的地方。想一想你家的房子是做什么的？如何改造能使家变得更加有趣、更令人兴奋。想一想，你家有墙壁或窗户吗？如何进出你的家更有趣？你有哪些喜欢做的事情......等等。
3.考虑一下你的房子在什么样的社区环境中。
4.可以添加自己喜欢的颜色。
孩子4-5岁：绘画主题是面部--人脸。
1.从人的发型作为激发兴趣的起点，了解各种有趣的头发造型。
2.环顾房间，观察大家的脸部。看一看脸部的一般形状，有些人脸比较长，有些是圆形的，也有些是方形或三角形的。
3.用剪刀的形状做人脸的想象，在彩色背板上画出不同的面孔，然后绘制五官的特征：眼睛、嘴巴。绘画脸部的形状和色彩。
4.给自己的人物设计发型。
成人：脸的抽象拼贴。
目的：远离表面的逼真的图像，将绘画出的面部特征的形状转换为抽象构思和平面设计。
1.分析毕加索的立体画作，学习立体主义画家是怎样把人物肖像变成几何形状的。摸一摸自己的脸，感受自己的面部特征，了解骨骼结构。
2.画出面部特征的线条图。将绘画视为一种设计，将面部特征视为平面抽象的形状，如拼图中的碎片。
3.将已经画好的草稿图纸叠加在彩色建筑纸上，把草图作为图案，从中剪切出不同颜色的纸张的面部形状和特征。如果需要，可以简化形状或改变每一部分的形状和方向。尽可能自由地使用形状来设计，同时仍然保持一些面部的外观。
4.尝试自由移动形状，直到获得满意的结果。然后将作品粘贴做成拼贴画。
材料：
6-8岁班：绘图纸、铅笔、橡皮。
4-5岁：彩色背板、基本绘画颜料、彩色卡纸、草稿纸、剪刀、白胶。
第十八节 3-5岁 圆形城堡建筑 / 6-8岁 动物邻居(铅笔/水彩绘画) 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：动物邻居——给自己的邻居设计一栋房子(铅笔/水彩绘画)
1.热身“设计动物”——用单线条、卷曲的线、色块、点这四种表现方式设计一种动物：狗。
2.想象一下你的邻居的房子。把整张画纸当成房屋的剖立面，用线条分出大大小小的隔间。
3.每个人选一种自己喜欢的、想画的动物，并把这种动物当成你的邻居，想象它在房间里做各种各样的事情。
4.如果有时间，可以添加自己喜欢的颜色。
4-5岁孩子及成人：圆形城堡建筑。
1.本节课主题涉及三维问题。用孩子幻想的城堡主题，孩子和成人合作完成一个立体建筑模型。
2.老师展示了几张英国、苏格兰和法国城堡的照片。孩子观察到城堡的特点，例如：很大、有塔楼；有些城堡是圆形的，有些是方形的；有阳台和桥梁等等。
3.老师示范如何用瓦楞纸建造一座圆形城堡。首先制作城堡的主结构，然后可以将塔楼之类的部件添加到主结构中。并用彩色薄纸制成旗帜装饰城堡建筑。
4.给城堡添加色彩，并在底盘大卡纸上绘画自己想象的城堡周围的环境。
5.给城堡添加人物和动物形象。
材料：
6-8岁班：绘图纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩。
4-5岁班：瓦楞纸、牙签、基本绘画颜料、白色卡纸、彩色铅笔、剪刀、白胶、胶带。
第十九节 4-5岁 丛林动物 / 6-8岁 画爸妈——不同视角的人物组合立体拼贴 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：画爸妈——不同视角的人物组合立体拼贴
1.观看梵高的人物肖像、毕加索的立体人物肖像作品。
2.让爸爸妈妈当模特。在标签纸上分别从正面、侧面两个角度绘画人物的肖像。
3.剥下标签，然后将它们合并在纸上，制作一张立体混合的图像。
孩子4-5岁及成人：丛林动物
1.欣赏Henri Rousseau的丛林绘画作品。讨论画面中具有不同色彩倾向的绿色，并了解画家如何表现动物或人物的特征。
2.老师示范如何使用bleeding tissue paper及颜料混合颜色，制作绿色丛林的背景环境。
3.用卡纸、瓦楞纸制作动物形象，并给动物添加纹理图案。
4.在绘画过程中注意植物和动物的大小和前后遮挡，尽量形成有一定进深的空间关系。
材料：
6-8岁班：标签纸、铅笔、彩色铅笔。
4-5岁班：bleeding tissue paper、瓦楞纸、基本绘画颜料、白色卡纸、彩色铅笔、剪刀、白胶。
第二十节 4-5岁 盒子结构建筑 / 6-8岁 学校建筑组合设计 1课时
教师讲解示范：
孩子6-8岁及成人：
将从空中看到的水平建筑结构转换为垂直看到的结构设计；使孩子对环境中的建筑结构的抽象关系有一定的认识。本节课，孩子要以“学校”为主题做类似的建筑。老师讲解建筑物高度变化可以产生不同的层次。我们可以将自己设计的学校的建筑组合想象成白色纸板的建筑结构，不同高度的建筑物的顶部可以构成形状。
孩子4-5岁及成人：盒子结构建筑
用体积来呈现建筑物的结构；在艺术形式和材料的选择方面增加经验；在形状关系和比例的微妙变化上形成一定的认识。老师讲解示范如何使用材料。每个孩子选择不同形状的盒子，并将它们安排在建筑结构中。不用剪刀切割盒子来改变盒子的形状，只是按盒子的原样使用它们，以更有趣的方式把它们摆放在一起。
材料：
6-8岁班：白色纸板、纸板条、白胶、剪刀、彩色铅笔。
4-5岁班：各种尺寸和形状的盒子、纸板环、基本颜料、白胶。
第二十一节 图案纸拼贴画 1课时
教师讲解示范：通过版画制作过程创建图案，并将这些图案用于拼贴画或绘画。将图案放入不同寻常的环境中，例如使用花卉图案来表示动物或建筑形状，创作有喜剧效果的拼贴画。
成人：版画拼贴或绘画练习。
孩子6-8岁：版画拼贴或绘画练习。
孩子4-5岁：版画拼贴或绘画练习。
材料：木块，卫生纸卷，瓦楞纸等综合材料，白色画纸，基本颜料+黑白颜料、拼贴材料，形状图案纸、泥塑材料，托盘。
第二十二节 纹理拼贴———纹理中的颜色故事 2课时
教师讲解示范：讨论具有视觉纹理的绘画。
成人，孩子6-8岁：通过观看具有视觉纹理的绘画来开始拼贴创作。
选择一种颜色，并在色调的任何近似变化中找到尽可能多的纹理。
选择一系列纹理，联想去过或想要去的地方，例如动物园或森林，或是在绘画或照片中看到的地方。
孩子4-5岁：制作纹理拼贴作品。混合颜色/泥塑（二选一）
材料：厚纸板或瓦楞纸板，综合材料，比如布料，纹理纸，沙子，珠子，纽扣，纱线等，基本颜料+黑白色颜料，拼贴材料，泥塑材料，托盘。
第二十三节 用拼贴绘画-从之前作品中获得新灵感 1课时
教师讲解示范：讨论以前的拼贴画作业和艺术家的拼贴艺术作品。将绘画与纹理拼贴相结合。
成人：教师给出主题，进行拼贴绘画创作。
孩子6-8岁：用纱线等在湿的绘画中进行拼贴。区分用纱线绘制线条和用笔刷绘制线条和形状。
孩子4-5岁：用纱线等在湿的绘画中进行拼贴。
材料：白色画纸，基本颜料+白色+黑色、拼贴材料，纱线、油画棒、泥塑材料，托盘。
第二十四节 纸雕塑-帽子——在主题上进行变化 1课时
教师讲解示范
成人：制作具有雕塑感的帽子。创造纸张上的其它三维形式，体会作为设计师在使用材料的过程中进行的改造。
孩子6-8岁：制作具有雕塑感的帽子或者画一顶帽子或戴帽子的人。
孩子4-5岁：画一顶帽子或戴帽子的人或混合颜色的绘画，剪纸拼贴/泥塑（二选一）
材料：基本颜料+白色+黑色，拼贴材料、小的泡沫包装、电线或包装线、订书机、镜子
第二十五节 熟悉粘土——使用“凹凸和空心”的艺术 1课时
教师讲解示范：了解雕塑形式中形状、边缘、纹理和开放空间。制作奇妙的形状和神话生物
成人：讨论艺术作品，制作奇妙的形状和神话生物。
孩子6-8岁：制作奇妙的形状和神话生物。
孩子4-5岁：泡沫建筑，混合颜色/泥塑（二选一）
材料：拼贴材料，泥塑材料、硬纸板、塑料泥塑板、瓦楞纸条和小形状、包装泡沫、毛根、吸管、涂抹棒、塑料网等综合材料。